Práctica No. 11 "EL OXÍGENO EN LA COMBUSTIÓN"

Objetivo: Observar que la combustión requiere oxígeno para llevarse acabo.

Introducción: Cuando se efectúa una corrosión, la oxidación es relativamente lenta, mientras que las combustiones y las reacciones de combustión son bastante rápidas y ocurren con desprendimiento de energía en forma de luz y calor.

Material:

• Vaso de precipitados.
• Mitas de caja de petri.
• Vela pequeña.
• Cápsula de porcelana.

Reactivos:

• Agua de cal.
• Cerillos.

Procedimiento:

• Coloca en la caja de petri la vela encendida.
• Agrega agua de cal en el fondo del plato.
• Tapa con el vaso de precipitados.
• Observa.

Cuestionario:

1.- ¿Qué es una combustión?
R: Una reacción química que consiste en que el combustible reacciona con el oxígeno

2.- ¿Por qué aciende el nivel del agua?
R: Porque la succiona el CO2

3.- ¿Qué gas proca la combustión?
R: El oxígeno

Integrantes:
José Alberto Chávez Pérez
Estefanía Sánchez Gonzales
Alejandra Sánchez Luna

para mi respeto es tener tolerancia y paciencia ante los demás y aprender a querer te a ti mismo

ATTE: Gina Ortiz Rangel

no se puede respetar a alguien sino te respetas a ti mismo tienes que aprender a quererte a ti mismo y no dejar que te lastimen.☻
atte:Alejandra Chavez Arceo

para mi el respeto es un valor único, que cada persona debe de tener no solo contigo mismo sino con las personas que te rodean!

atte: Paulina Martines Tejeda♥

Óxidos ácidos y básicos

Introducción:

Los óxidos que están formados por un metal y oxígeno se llama óxidos básicos ya que al interaccionar químicamnete con el agua se forma un álcali o base. Los óxidos que se forman de oxigeno más un no metal son óxidos ácidos ya que al agregar agua se forma un ácido.

LIBRETA

Óxidos básicos:Son aquellos óxidos que se producen entre el oxígeno y un metal. Cuando un óxido básico reacciona con el agua se forma una base o hidróxido.

Óxidos ácidos: Son aquellos formados por la combinación del oxígeno con un no metal. En este caso, emplea la palabra anhídrido en lugar de óxido, a excepción de algunos óxidos de nitrógeno.

WIKIPEDIA

Los óxidos: Son compuestos químicos inorgánicos binarios formados por la unión del oxígeno con otro elemento diferente a los gases nobles. Según si este elemento es metal o no metal serán óxidos básicos u óxidos ácidos. Si se utiliza la sistemática no se tienen en cuenta las valencias sino que se menciona el prefijo de acuerdo al numero que posea el oxígeno como subíndice.

GOOGLE

Cuestionario:

1. Cual es la formula del oxígeno molecular?
2. Porque se presenta de esa manera (valencias)?
3. Que compuesto se forma al combinar Na con O2? Anota la reacción balanceada y clasifica el óxido

Observaciones:

Conclusión:

Lo óxidos se pueden comportar y reaccionan por medio de un solvente (agua); además los óxidos pueden tener metal o no metal y si se unen con un compuesto su pronunciación sera distinta

Pesa el aire

Introducción:


El aire es una mezcla de gases esencial para la existencia de los seres vivos. Diariamente nuestros pulmones filtran aproximadamente. 15 M3 de aire atmosférico lo que equivale a 1-5 de oxígeno diario.

LIBRETA


El aire es una sustancia material, y como tal está formada por moléculas. Los gases tienen sus moléculas muy alejadas unas de otras, por lo que tienen una densidad pequeña. La pequeña densidad del aire hace que no seamos conscientes de su peso, salvo cuando intervienen cantidades muy grandes, como ocurre al considerar la atmósfera cuyo peso es responsable de la presión atmosférica, que al nivel del mar es de 101.300 Pa, lo que significa que sobre cada m2 de la Tierra el aire ejerce una fuerza de 101.300 N.

GOOGLE


Vivimos en un océano de aire, está por todas partes, lo respiramos y lo contaminamos. Galileo se planteó esta cuestión y la resolvió brillantemente hace unos años:


Pesó un recipiente de vidrio, después le extrajo el aire con una bomba de vacío rudimentaria y lo volvió a pesar... ¡El recipiente sin aire pesaba menos que el recipiente con aire!. Concretamente, un gramo por litro aproximadamente (hoy en día sabemos que es 1,29 g/L)
Podemos emular a Galileo con una variante de su experimento.

GOOGLE (WEBLOG; CIENCIA EN SECUNDARIA)


Cuestionario:

1. Cuáles son los gases que están en mayor proporción en el aire?


2. Que gas utilizan las plantas para la fotosíntesis?


3. Que tipo de mezcla es el aire?
   


4. Oxígeno y nitrógeno


5. Dióxido de carbono


6. Homógenea

Observación:

Conclusión:

Podemos observar que el aire tiene peso y que es una sustancia formada por molécula, gases, una densidad pequeña, etc; por lo cual es responsable de la presión atmosférica. El peso del aire tiene un cierto porcentaje de peso lo cual nos indica que el vivimos en un lugar con mucho aire en cualquier lado.

Preparación del agua residual y su tratamiento

Objetivo:

Purificar agua residual

Introducción:

Las aguas residuales industriales dependen del tipo de industrias cuyos desechos pueden ser orgánicos e inorgánicos. Las fabricas de papel, jabón y alimentos, producen principalmente contaminantes orgánicos como celulosa, grasas y restos orgánicos; en cambio, las fábricas que se dedican a procesar generan escencialmente contaminantes inorgánicos como ácidos. El tratamiento de aguas residuales incorpora procesos físicos químicos y biológicos, los cuales tratan y remueven contaminantes introducidos por el uso humano cotidiano del agua. El objetivo del tratamiento es producir agua ya limpia o reutilizable en el ambiente. Las aguas residuales son generadas por residencias, instituciones y locales comerciales e industriales.

Material y reactivos:

• 1 vaso de poliuretano


• Embudo de tallo largo


• 2 trozos de papel filtro


• Soporte universal


• Triángulo de porcelana


• 1 pedazo de manguera de hule


• 1 agitador


• Agua de llave


• Ajo molido


• Café molido


• Aceite vegetal


• Arena


• 50 gr. de carbón en polvo


• 100 gr. de tezontle


• sal
  

Procedimiento:

1. En un vaso de precipitado, agregar agua, sal, ajo, café, aceite. Mezclar.


2. Observar características y anotarlas.


3. Ajustar al embudo la manguera y al final de esta poner el clip de tal manera que se controle el flujo.


4. Filtrar la mezcla a través del dispositivo.


5. Hacer tres pequeños orificios en el vaso de unicel hasta el fondo; vaciar el tezontle en el vaso.


6. El resultado de la filtración, hacerlo pasar a través del dispositivo anterior. Observar.

Observaciones:


Cuestionario:

1. ¿Cuál es un contaminante?
2. ¿Qué actividades humanas consideran pueden producir contaminación en las playas?
3. ¿Cuál es el origen de la contaminación?

1. Sustancia que se mezcla con el agua y al juntarse se produce lo que conocemos como agua contaminada.
2. La extracción petrolera, actividades en fábrica.
3. La basura que tiramos en la costa.

Conclusión:

En nuestros días es muy común ver no solo el agua, sino también los parques, playas y demás contaminados.Estos contaminantes hacen que las cosas ya no sean útiles, a menos que se limpien y/o purifiquen.

Solvente Universal

OBJETIVO:

Comprobar el poder de disolución del agua


INTRODUCCIÓN:

El disolvente universal es el agua.

En toda solución se presentan: el soluto, que es la sustancia que se disuelve, generalmente se encuentra en menor proporción y se le denomina fase dispersa. El disolvente, o sustancia donde se disuelve o dispersa el soluto, se encuentra en mayor proporción y se llama fase dispersora. Al agua se le conoce como el disolvente universal.

El agua disuelve más del 50% de las sustancias conocidas presentes en cualquier medio como el suelo o el cuerpo. Esto permite, por ej., que lo vegetales puedan integrar a su sistema minerales disueltos en el agua y a los animales les facilita la circulación por la sangre de desechos y nutrientes.


MATERIAL:

10 tubos de ensayo


REACTIVOS:

-Sal -Azúcar
-Talco -Arena
-Azufre - Alcohol
-Colorante vegetal -Aceite
-Acido clorhídrico -Vinagre


PROCEDIMIENTO:

1. Coloca 10 ml. de agua en cada tubo de ensayo y agrega cada una de las sustancias enlistadas en cada uno de ellos.


2. Comprueba cuales se disuelven y cuales no.
   

OBSERVACIONES:CONCLUSIONES:

Como se puede observar en esta práctica nos dimos cuenta de que los solutos que se disuelven en el agua son de estado sólido, líquido y también puede darse el caso de algunos gaseosos; sin embargo los mas fáciles de disolver son los líquidos.

Se considera que el mar es un medio acuoso, pues como su nombre lo dice esta conformado por su mayoría de agua, de esta manera los solutos se pueden disolver fácilmente en este medio acuoso.

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Este blog es creado por Karen, Ale, Pau, Gina y Jenny

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ciclo del agua

Objetivo:

Comprobar el ciclo del agua



Introducción:

El agua de los organismos que se pierde por evaporación mediante la transpiración y la respiración se integra a la atmósfera, el agua que se desecha. En forma líquida es incorporada a los océanos, mares, lagos y ríos. Entonces, el agua continua su ciclo después de haber participado en los procesos vitales de los organismos.



El agua es un compuesto de 2 hidrógenos y un oxigeno.



El agua pura tiene su punto de ebullición a los 100 centígrados de temperatura y tiene su punto de fusión a 0 grados centígrados.

Se formo hace unos cuatro mil quinientos millones de años, existen 3 estados, los cuales son:

SOLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO.

El planeta ocupa 3 cuartas partes del agua.

Las propiedades químicas del agua nos permiten conocer su comportamiento frente a otras sustancias.

Material y Reactivos:

Recipiente de plástico transparente
Agua
Plástico para cubrir adherible
Moneda
Recipiente pequeño



Procedimiento:

1. Coloca un poco de agua en el recipiente grande.


2. Coloca dentro el recipiente pequeño.


3. Tapa con el plástico adherible el recipiente grande.


4. Coloca la moneda sobre el plástico adherible exactamente sobre el recipiente pequeño.


5. Deja el dispositivo al rayo del sol durante 10 min.


6. Observa

Observaciones:

Conclusiones:

La formulación de ríos, lagos o aguas subterráneas se forma gracias al transporte de esta misma bajo la tierra de una forma de raya, que permite que esta llegue a su lugar destinado, para que siga con su ciclo.

El agua al momento de que se evapora se integra de los mares a la atmósfera.

El agua nos favorece a todos los seres vivos, ya que esta nos permite estar hidratados, nos ayuda a mantener mejor el ambiente, controla nuestra temperatura, nos ayuda en nuestras actividades diarias, ayuda en el crecimiento de los vegetales y las frutas.